我市高中语文学科在河南省远程互动教研活动中作观摩研讨课

2月27日下午，河南省基础教育课程和教学发展中心以河南省远程互动教研平台为载体，围绕高中语文“语言积累、梳理与探究”学习任务群教学展开专题教研活动。全省各地市、省直管县（市）高中语文教研员及高中语文教师通过远程互动教研平台参与此次活动365老玩家入口_365游戏厅网页登录_365bet最新技巧高中王芳老师代表我市作观摩课。

活动开始是课例观摩研讨环节，我市365老玩家入口_365游戏厅网页登录_365bet最新技巧高中王芳老师上观摩课《词语积累与词语解释之古今词义探究》。王芳老师紧扣“学习辨析词义的方法，把握词义变化规律”这一学习目标，从课文熟悉的文言例句导入，激发学生梳理探究的兴趣，又给予学生充分的课堂梳理探究时间，通过小组合作形式对预习成果进行讨论，并修改调整和优化，小组讨论后派代表上台展示学习成果。各组同学通过自己独有的思维图形展示出梳理的过程与结果，体现出学习的过程性与创造性。在此梳理古今词义现象的基础上，教师适时引导学生探究古今词义变化的类型，并进而探究古今词义变化的原因。最后，引导学生自我反思学习过程中应注意的方法，并适时拓展延伸、迁移运用。来自郑州市外国语中学李昕老师上了《逻辑的力量之运用有效的推理形式》的观摩课。

随后，郑州市教育局教学研究室语文学科教研员余昆仑做了题为《重视语言实践，强化语言建构与运用》的专题讲座，并对两位老师的展示课进行了简要点评。最后，丁亚宏老师对三位老师的分享进行了精准的点评，对全省高中语文教师在实施统编教材提出了要求和期望。丁老师要求全省高中语文教师要深入理解新课标，理解“语言积累、梳理与探究”学习任务群的教学要求，通过专题教学和随文教学的方式开展学习活动，提升语文课堂教学的质量，更好地实施统编教材教学，打造高效优质的高中语文课堂。

本次远程教学研讨活动，促进我市高中语文教师更新教学理念、理解统编教材，为我市高中语文学习任务群教学启发了新思路，提供了新路径，我市高中语文教师在全省作观摩研讨课，展示了我市高中语文教师探究能力和教学水平，带动教师梳理教材，钻研教材，有力推动高中语文新教材的实施，推动我市高中语文教学工作再上新台阶。（基础教育教学研究室  张桂凤）